¡BIENENVENIDOS!

Éste pretende ser también vuestro blog.
Contamos con las aportaciones de todos los que crean tener algo que decir

martes, 5 de noviembre de 2013

Haciendo de Periosistas

Los alumnos de segundo se inician en el conocimiento de los medios de comunicación y empiezan su andadura redactando algunas noticias que ellos han considerado especialmente relevantes. Tenéis el resultado de su trabajo en los siguientes enlaces:

lunes, 4 de noviembre de 2013

¡Ya Volvimos de vacaciones !
Los Alumnos de primero se inician en el uso de esta herramienta y nos ponen al día de sus actividades durante el verano en los siguientes enlaces :

martes, 28 de mayo de 2013

Concurso literario 2.013






Era un atardecer precioso. La luz anaranjada del sol hacía brillar la nueva carpa del circo y los destellos le daban un aire mágico. Una gran tarde para estrenar la nueva función. Y sin embargo, no aparecía…

¡Participa en el concurso literario!

BASES:
·        Dirigido a alumnos desde 3º de E.P. hasta 4º E.S.O.

·        Tema:¿qué pasará ahora? Inventa sólo el  final para este texto

·        El texto estará compuesto por nombre, apellidos y curso del alumno, título y texto.  Deberá ser realizado por el alumno.

·        A partir de 5º de EP, entregarlo o enviarlo por mail mecanografiado La extensión será como máximo de un folio. Los documentos pasados a ordenador, con letra tamaño 12, interlineado 1,5.

·        Se valorará la redacción, la presentación, la ortografía, la creatividad

·        Los textos pueden presentarse en papel, dándolo al tutor/a, manuscrito o escrito a ordenador, o bien enviándolas a: director.va@corazonistas.com. Los textos ganadores se publicarán en la web  a partir del 11 de junio.

·        La fecha límite de entrega es el miércoles día 5 en el recreo.

PREMIO:
Se otorgará un PREMIO al mejor texto.
El fallo del jurado se conocerá el viernes día 7 de junio por la tarde.

DUDAS    O   CONSULTAS:
Para cualquier aclaración, preguntad a Charo, Raúl, Ana Bragado Mª :Angeles o Irene

jueves, 16 de mayo de 2013

Carta Formal

LA CARTA FORMAL


Para escribir una CARTA FORMAL , es importante:

· Respetar el formato: dirección de destinatario y remitente, fecha y lugar, asunto, etc.
· Ser breve y claro
· Ordenar bien las ideas y poner cada idea en un párrafo:
¿por qué escribo?,
¿qué ha pasado?,
¿qué solicito?,
¿qué haré si no me hacen caso?, etc.
· Usar conectores: podemos usar los conectores típicos del lenguaje formal escrito
(pese a que, con el fin de que, asimismo, no obstante, etc.)
· Usar saludos y despedidas especiales, por ejemplo:
SALUDOS: Muy señor mío, Muy señores míos, Estimados señores, etc.
DESPEDIDAS: Reciba mi más cordial saludo... Saludos cordiales...
Atentamente..., Dándole las gracias por anticipado... Esperando su contestación,
 le saluda...A la espera de recibir sus noticias, le saluda… Sin otro particular, 
se despide atentamente...




LA CARTA INFORMAL


Ya que sabemos cómo se escribe una carta formal,
aprendamos como se escribe una carta informal.
Para comenzar, tenemos que tener en cuenta que
ya no debemos utilizar un tono muy formal.
Normalmente las cartas informales se escriben a amigos,familiares o personas de
 confianza. Por lo tanto,la estructura de la carta cambia un poco. 

Comenzaremos por las partes. Lo primero que tenemos que poner es la fecha, 
que se pone en la parte superior derecha de la carta. 
Seguidamente viene el encabezamiento, que se pone en la parte superior izquierda y
 siempre acompañado por dos puntos (:). 
Comenzamos a escribir el cuerpo del texto y para finalizar incluimos la despedida,
que se pone en la parte inferior derecha justo encima de la firma de la persona 
que realiza la carta.

miércoles, 27 de marzo de 2013

EL TEXTO EXPOSITIVO

TRABAJAMOS AHORA CON EL TEXTO EXPOSITIVO EN DOS VERTIENTES :PRIMERO NOS VA A OFRECER UN LIBRO DE RECETAS SUCULENTAS Y SEGUNDO UNAS " Medicinas" POR SI ALGO NOS SIENTA MAL. 
A continuación os ofrecemos los enlaces:
 Recetario primero-mmmmm-irresistible












jueves, 7 de marzo de 2013

Analiza el siguiente texto expositivo:
Martin Lutero
El movimiento de la Reforma Protestante es una parte importante de la historia cristiana. Fue el origen de una serie de cambios necesarios para la reforma católica. Este movimiento se originó en el siglo XVI instigado por la necesidad de mejorar la iglesia cristiana. Comenzó exactamente en el 1517 cuando Martín Lutero publicó sus famosas 95 Tesis, una pieza muy polémica que abordaba cuestiones relacionadas con las indulgencias de la Iglesia Católica.
Lutero desempeñó un papel fundamental en esta Reforma Protestante. Desafió a la autoridad del papado al afirmar que la Biblia era la única fuente de autoridad religiosa. Lutero creía que la salvación sólo se podía adquirir a través de la fe en Jesucristo y no requería necesariamente de la asistencia a la Iglesia. Esta reforma avivó el descontento entre los católicos de todo el mundo.
En 1516 y 1517, Johan Tetzel, un fraile dominico que sirvió como comisionado de indulgencias papales, fue enviado por la Iglesia Católica hasta Alemania con el fin de vender indulgencias para conseguir dinero para la reconstrucción de la Basílica de San Pedro en Roma. Las indulgencias se referían a la reducción de la pena por el perdón de los pecados.
Lutero protestó por la práctica de la venta de indulgencias en un escrito enviado a Alberto, arzobispo de Maguncia y Magdeburgo el 31 de octubre de 1517. Lutero adjuntó una copia de las controversias que para él suscitaban dichas indulgencias, lo que luego se convirtió en las famosas 95 Tesis. Su tesis 86 era toda una declaración de intenciones: “¿Porqué no el Papa, cuya riqueza es hoy mayor que la de cualquier rico, no construye la Basílica de San Pedro con su propio dinero en vez de con el dinero de los pobres creyentes?”.
Para Lutero el perdón era sólo una prerrogativa de Dios. La venta de las indulgencias y las absoluciones no eran aceptables. Los cristianos debían ganarse su salvación en el seguimiento a Cristo, no por la compra de las indulgencias.
Lutero colgó una copia de sus 95 Tesis en las puertas de la iglesia del Castillo de Wittenburg, el mismo día que había redactado la carta que hoy se considera el origen de la Reforma Protestante. En dos semanas, sus tesis recorrieron toda Alemania, y en un mes ya se conocían en toda Europa. Esta Reforma Protestante no concluyó sino hasta la Paz de Westfalia en 1648.
Lutero fue rápidamente seguido por Calvino y Ulrich Zwingli. Éste último comenzó su protesta en Suiza casi al mismo tiempo que Lutero en Alemania. Después de la excomunión de Lutero, los escritos de Calvino ayudaron a impulsar el movimiento en SuizaEscocia, Hungría, Alemania y el resto de Europa. Zwingli y Calvino fueron apoyados por los ayuntamientos de Zurich y Ginebra. Comenzaron a gestarse los grupos protestantes, como los luteranos, los calvinistas, presbiterianos, anglicanos y anabaptistas.
Una serie de guerras religiosas se libraron durante la Reforma, que concluyeron con la Guerra de los Treinta Años. Desde 1618 y hasta 1648, los seguidores católicos de los Habsburgo hicieron guerra contra los príncipes protestantes de Alemania. El período de la reforma católica en Francia terminó cuando se rompieron los lazos con los Habsburgo, y lucharon al lado de los protestantes. Ambas partes firmaron la Paz de Westfalia, concluyendo así la Reforma Protestante.

 
 

martes, 26 de febrero de 2013

Audio Libros

Seguimos trabajando con las nuevas tecnologías y los contenidos tradicionales. ahora los alumnos de  primero y segundo nos van a contar historias que ellos han creado,siguiendo los criterios elementales de la narración breve, con su mejor lectura declamativa. si queréis disfrutar de ellos los encontraréis en el siguiente enlace:

Érase una vez en un país muy, muy lejano...


Una de cuentos 

Iniciamos el análisis de oraciones compuestas:

A continuación os presentamos una serie de ejercicios para trabajar el análisis sintáctico, empezando por las subordinadas adjetivas.

2. PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS.
Señala las proposiciones que forman parte de cada una de las oraciones, identifica en cada caso la proposición subordinada adjetiva (y los posibles casos de sustantivación), y señala de qué tipo de subordinada adjetiva se trata.
  • El chico en quien más confiaba me defraudó.
  • En la vida no son raros los ejemplos que tomar del prójimo.
  • Mercedes se marchó de compras con María, con la cual no se lleva nada bien.
  • Esa casa, en cuyo salón a veces se ven fantasmas, fue construida por mi padre.
  • Aquellos infelices viven en un mundo propio donde nadie puede entrar.
  • Estuve en la finca de la que te hablé en mi carta.
  • Yo les quitaría de enmedio, que es lo más seguro.
  • Es un enigma irresoluble el modo como llevó a cabo su crimen.
  • Mi primo Agustín, el que se fue a América, está de visita en casa.
  • Alfredito es un patán insoportable que ha salido a la tonta de su madre.
  • Ahí hay unas cien serpientes, entre las cuales más de ochenta son venenosas.
  • No puedo acordarme del juez por cuya intercesión te libraste de la cárcel.
  • Eso que dices es falso, lo cual me confirma en la debilidad de tus argumentos.
  • Mande quien mande, yo haré lo que me dé la gana.
  • Recuerdo aquellos tiempos pasados, cuando éramos tan felices.
  • Jorge es uno de esos hombres a los cuales se puede hacer daño impunemente.
  • El hombre a quien acabas de saludar es un conocido gángster.
  • No vi ninguna cara conocida, por lo que me marché inmediatamente.
  • El terrorista, acosado por la policía, acabó pegándose un tiro.
  • El terrorista, viendo que la policía iba a detenerlo, acabó pegándose un tiro.


viernes, 1 de febrero de 2013

JUGANDO A ADIVINANZAS

Trabajando con la descripción objetiva , ahora planteamos un libro de adivinanzas cada uno describe un objeto que después aparecerá numerado en la página central.
Cuanto más completa la definición más fácil de reconocer será el objeto. el resultado lo encontraréis en el siguiente enlace
Adivinanzas

domingo, 27 de enero de 2013

Mirando como escritores

Los alumnos de primero y segundo están trabajando la descripción subjetiva y han confeccionado dos revistas con sus impresiones.

Merece la pena  leerles en los siguientes enlaces:




Paisajes